隨著社會(hui)(hui)的(de)(de)發展人們(men)的(de)(de)需求也在不(bu)斷的(de)(de)增加，對幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)設計的(de)(de)需求當然也在不(bu)斷的(de)(de)變(bian)化(hua)，而老幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)為了(le)提高行業的(de)(de)競(jing)爭力就會(hui)(hui)考(kao)慮幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)翻(fan)新改造。老園(yuan)(yuan)(yuan)翻(fan)新一定(ding)要注意，優秀的(de)(de)幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)除了(le)注重師資力量的(de)(de)引進

很(hen)(hen)多(duo)客(ke)(ke)戶(hu)在和(he)裝修公司(si)合(he)作后，就什么也不管了(le)，一切交給裝修公司(si)，還有一些客(ke)(ke)戶(hu)很(hen)(hen)頻繁的和(he)裝修公司(si)溝通(tong)，但是沒抓住重(zhong)點，很(hen)(hen)多(duo)次溝通(tong)都做無用(yong)功(gong)。那(nei)么客(ke)(ke)戶(hu)如何和(he)裝修公司(si)對接才(cai)是正確的，才(cai)能保(bao)證自己房子(zi)裝修進度(du)的順利進行？

幼兒園(yuan)是(shi)孩子們的啟蒙場所同(tong)時(shi)也是(shi)他們歡樂世界，孩子們這(zhe)里玩耍和(he)成長，是(shi)孩子的第二個家。所以幼兒園(yuan)裝修尤為重要

隨著國(guo)風元素逐漸進入到(dao)大(da)眾視野，許多家長更傾向(xiang)于(yu)(yu)將自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)孩子(zi)送到(dao)一(yi)家具(ju)(ju)有(you)(you)文(wen)化(hua)(hua)特色(se)(se)、國(guo)學特色(se)(se)的(de)(de)(de)幼兒園(yuan)。3-6歲(sui)的(de)(de)(de)孩子(zi)們(men)(men)正處于(yu)(yu)自(zi)我價值觀(guan)構建(jian)的(de)(de)(de)關鍵時期，正確的(de)(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)引導(dao)和文(wen)化(hua)(hua)展示(shi)有(you)(you)利(li)于(yu)(yu)孩子(zi)們(men)(men)價值觀(guan)的(de)(de)(de)培(pei)養和形成，同(tong)時也有(you)(you)助于(yu)(yu)園(yuan)所文(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)展示(shi)和傳(chuan)達，那這樣具(ju)(ju)有(you)(you)文(wen)化(hua)(hua)特色(se)(se)的(de)(de)(de)幼兒園(yuan)設(she)(she)計該怎么做呢？今天就和博點設(she)(she)計小編一(yi)起看(kan)看(kan)吧！ 色(se)(se)彩(cai)搭配 在國(guo)學風格的(de)(de)(de)幼兒園(yuan)設(she)(she)計上，色(se)(se)彩(cai)的(de)(de)(de)選擇(ze)可以選用(yong)(yong)具(ju)(ju)有(you)(you)代(dai)表性的(de)(de)(de)紅色(se)(se)和藍色(se)(se)，或者是灰色(se)(se)、白(bai)色(se)(se)、原木色(se)(se)等，讓整個空間看(kan)起來素凈、淡雅、穩重且富有(you)(you)文(wen)化(hua)(hua)氣息，原木色(se)(se)的(de)(de)(de)使用(yong)(yong)給孩子(zi)們(men)(men)帶來自(zi)然、田(tian)…

在(zai)做好辦公(gong)室裝(zhuang)修(xiu)規(gui)(gui)劃(hua)和(he)(he)預算后，下一(yi)(yi)步(bu)就是(shi)找設(she)計(ji)和(he)(he)施工單(dan)位，那(nei)么如(ru)何選擇合適的(de)辦公(gong)室裝(zhuang)修(xiu)公(gong)司(si)(si)呢？ 通(tong)常情(qing)況(kuang)下取決于具體(ti)情(qing)況(kuang)： 有(you)些人選擇聘請辦公(gong)室設(she)計(ji)師(shi)進行(xing)設(she)計(ji)開發，規(gui)(gui)劃(hua)和(he)(he)制圖。然后，他們聘請專(zhuan)業(ye)的(de)辦公(gong)室裝(zhuang)修(xiu)公(gong)司(si)(si)以(yi)根據設(she)計(ji)師(shi)的(de)計(ji)劃(hua)完成(cheng)建(jian)筑(zhu)和(he)(he)裝(zhuang)修(xiu)工作。 但是(shi)，最明智(zhi)，高效和(he)(he)簡(jian)單(dan)的(de)方法是(shi)雇用專(zhuan)業(ye)裝(zhuang)修(xiu)設(she)計(ji)一(yi)(yi)體(ti)化的(de)公(gong)司(si)(si)，為您提供所需的(de)服(fu)務。與這樣的(de)公(gong)司(si)(si)建(jian)立關系(xi)將使幾乎一(yi)(yi)手掌握(wo)，可以(yi)專(zhuan)注于業(ye)務的(de)其他重要(yao)部分。還可以(yi)消(xiao)除(chu)處理多個聯系(xi)人的(de)麻(ma)煩。 提供一(yi)(yi)站式(shi)裝(zhuang)修(xiu)的(de)公(gong)司(si)(si)應(ying)該能(neng)夠根據客戶需求和(he)(he)實際(ji)情(qing)況(kuang)，并在(zai)設(she)計(ji)時反映…

幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)裝(zhuang)修(xiu)室內(nei)設(she)計(ji)受到(dao)了(le)社會各界(jie)的(de)廣(guang)泛關注(zhu)。近些(xie)年，受到(dao)國(guo)外開放式幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)教(jiao)學理念的(de)影響(xiang)，國(guo)內(nei)的(de)幼(you)(you)(you)兒(er)教(jiao)育進行了(le)不斷改革(ge)，已呈現出(chu)多元發(fa)展的(de)新局面(mian)，卻(que)依舊(jiu)未能形成適(shi)合我國(guo)教(jiao)育發(fa)展新標準(zhun)的(de)幼(you)(you)(you)兒(er)生活空間結構，對(dui)(dui)(dui)幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)教(jiao)育幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)的(de)裝(zhuang)修(xiu)設(she)計(ji)需(xu)(xu)要(yao)注(zhu)意那(nei)些(xie)要(yao)點？在幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)室內(nei)設(she)計(ji)中，必須(xu)注(zhu)重空間環境設(she)計(ji)的(de)安(an)全(quan)規范，這是幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)室內(nei)設(she)計(ji)的(de)基本(ben)要(yao)求和原則。幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)裝(zhuang)修(xiu)室內(nei)設(she)計(ji)中設(she)計(ji)的(de)安(an)全(quan)性，人文性以及裝(zhuang)飾(shi)材料(liao)的(de)選擇都是在設(she)計(ji)時需(xu)(xu)要(yao)注(zhu)意的(de)。由于幼(you)(you)(you)兒(er)的(de)自我保(bao)護(hu)意識以及防范能力較弱(ruo)，對(dui)(dui)(dui)安(an)全(quan)性了(le)解不夠深刻，歡探索新鮮事物。對(dui)(dui)(dui)此，…

辦(ban)(ban)(ban)公(gong)室(shi)(shi)(shi)是工作(zuo)、學(xue)習和(he)(he)(he)交流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)場所，辦(ban)(ban)(ban)公(gong)室(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji)(ji)和(he)(he)(he)裝修對(dui)于(yu)員工的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)效率和(he)(he)(he)心情都有著很大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響。在(zai)(zai)設(she)計(ji)(ji)辦(ban)(ban)(ban)公(gong)室(shi)(shi)(shi)時，需(xu)要(yao)充分考(kao)慮各個區(qu)(qu)(qu)(qu)域(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實際需(xu)求(qiu)和(he)(he)(he)使用習慣，對(dui)于(yu)辦(ban)(ban)(ban)公(gong)室(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不同區(qu)(qu)(qu)(qu)域(yu)應該怎么設(she)計(ji)(ji)裝修呢(ni)？ 接待(dai)區(qu)(qu)(qu)(qu) 接待(dai)區(qu)(qu)(qu)(qu)是辦(ban)(ban)(ban)公(gong)室(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)門面(mian)，也(ye)是客戶和(he)(he)(he)訪客第一次(ci)接觸(chu)公(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方。因此，接待(dai)區(qu)(qu)(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji)(ji)和(he)(he)(he)裝修需(xu)要(yao)有一個舒適(shi)、干(gan)凈、整潔(jie)和(he)(he)(he)溫馨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感覺(jue)。可以在(zai)(zai)這(zhe)個區(qu)(qu)(qu)(qu)域(yu)擺放企業LOGO，展(zhan)示(shi)企業形象(xiang)，配(pei)合整體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)裝修風(feng)格。也(ye)可以在(zai)(zai)接待(dai)區(qu)(qu)(qu)(qu)域(yu)需(xu)要(yao)配(pei)備舒適(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)座椅和(he)(he)(he)茶幾，讓客戶和(he)(he)(he)訪客感到舒適(shi)和(he)(he)(he)溫馨。 辦(ban)(ban)(ban)公(gong)區(qu)(qu)(qu)(qu) 辦(ban)(ban)(ban)公(gong)區(qu)(qu)(qu)(qu)是員工日常工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)場所，…

幼(you)兒(er)(er)園整(zheng)體裝(zhuang)(zhuang)修(xiu)設(she)計(ji)，不(bu)僅需要考(kao)慮(lv)(lv)綜合布局空間面積，還要考(kao)慮(lv)(lv)功能區域(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)具(ju)體要求(qiu)和(he)整(zheng)體裝(zhuang)(zhuang)修(xiu)設(she)計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身心(xin)體驗等(deng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容(rong)。譬如，幼(you)兒(er)(er)園在裝(zhuang)(zhuang)修(xiu)設(she)計(ji)中(zhong)需要考(kao)慮(lv)(lv)到室內(nei)建筑(zhu)高度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)呈現，太(tai)低會產生(sheng)壓迫緊張感，太(tai)高又會失(shi)去空間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合理利用度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)。幼(you)兒(er)(er)園裝(zhuang)(zhuang)修(xiu)設(she)計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)整(zheng)體性，對(dui)一個幼(you)兒(er)(er)園而言(yan)，是對(dui)外展示自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)名片，也是展現教(jiao)育(yu)教(jiao)學理念的(de)(de)(de)(de)(de)(de)先導。對(dui)家長及孩(hai)子們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)印象是不(bu)可忽視的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。 1、整(zheng)體性要求(qiu)幼(you)兒(er)(er)園設(she)計(ji)要分清(qing)主次，還要有層次性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特點(dian)。幼(you)兒(er)(er)園教(jiao)育(yu)過程(cheng)中(zhong)，各(ge)階段有不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，教(jiao)育(yu)重(zhong)點(dian)，教(jiao)育(yu)主題(ti)。因此，不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)中(zhong)，要體現相應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)…

隨(sui)著經濟(ji)科技(ji)的(de)不斷發展，人們對寫字樓辦(ban)公室環境的(de)要求也隨(sui)之提高。人們越加注重(zhong)辦(ban)公室的(de)裝修品味，設計上更加注重(zhong)舒適(shi)、健(jian)康、人性化設計

幼(you)兒(er)園裝修設(she)計不(bu)僅要(yao)(yao)注意(yi)園所文化，同(tong)時(shi)注意(yi)各種布(bu)局規(gui)(gui)范要(yao)(yao)點。而(er)幼(you)兒(er)園樓(lou)(lou)(lou)梯是幼(you)兒(er)園物質環境的(de)組(zu)成(cheng)之一，也是孩子們出入的(de)必經(jing)通道(dao)(dao)，科(ke)學、合理(li)的(de)幼(you)兒(er)園樓(lou)(lou)(lou)梯設(she)計。 樓(lou)(lou)(lou)梯的(de)設(she)計規(gui)(gui)范 幼(you)兒(er)園樓(lou)(lou)(lou)梯設(she)計要(yao)(yao)從樓(lou)(lou)(lou)梯的(de)固有(you)屬(shu)性出發，要(yao)(yao)更多(duo)的(de)考慮到孩子們的(de)使(shi)用，很多(duo)的(de)特征都有(you)特殊性的(de)規(gui)(gui)范要(yao)(yao)點： 1、在幼(you)兒(er)安全疏散和(he)經(jing)常出入的(de)通道(dao)(dao)上，不(bu)應(ying)(ying)設(she)有(you)臺階。必要(yao)(yao)時(shi)可設(she)防滑坡道(dao)(dao)，其坡度不(bu)應(ying)(ying)大于1∶12。 2、 樓(lou)(lou)(lou)梯、扶手、欄桿和(he)踏步應(ying)(ying)符合規(gui)(gui)定。 3、樓(lou)(lou)(lou)梯除設(she)成(cheng)人(ren)扶手外(wai)，并應(ying)(ying)在靠墻一側設(she)幼(you)兒(er)扶手，其高度不(bu)應(ying)(ying)大于0.60m。 4、樓(lou)(lou)(lou)梯欄…

一個(ge)安靜的辦(ban)公空(kong)間有(you)利于提供辦(ban)事效率(lv)因此在辦(ban)公室(shi)裝(zhuang)修設計(ji)中噪音的處(chu)(chu)理必不(bu)可(ke)(ke)少(shao)。噪音分為(wei)有(you)外部環境傳來的噪音和內(nei)(nei)部產生的噪音兩(liang)種。那么針對這兩(liang)種噪音在辦(ban)公室(shi)裝(zhuang)修設計(ji)時(shi)該(gai)如(ru)何處(chu)(chu)理呢？ 外部噪音處(chu)(chu)理方(fang)法(fa)： 1、辦(ban)公室(shi)門(men)的處(chu)(chu)理 辦(ban)公室(shi)裝(zhuang)隔(ge)音門(men)時(shi)，最好選擇模壓隔(ge)音門(men)，因為(wei)模壓隔(ge)音門(men)內(nei)(nei)芯填(tian)充有(you)蜂窩狀結構的紙(zhi)基(ji)，它形(xing)成(cheng)的封閉空(kong)氣(qi)層可(ke)(ke)以起到(dao)很(hen)好的隔(ge)音效果。實木門(men)和實木復合(he)門(men)相比，木材(cai)本身密度越高，重量越重，門(men)板越厚的門(men)隔(ge)音效果越好。 2、窗戶隔(ge)音處(chu)(chu)理普通的單層玻璃無法(fa)達到(dao)較好的隔(ge)音效果,真空(kong)玻璃能(neng)達到(dao)較好的隔(ge)音…

近年(nian)來，技術進步為辦公(gong)空間帶(dai)來了(le)顛覆(fu)性的變化，很(hen)多(duo)企(qi)業都努(nu)力改善自己的工作環(huan)境(jing)，醫療(liao)機(ji)構(gou)(gou)也(ye)不例外。事實上(shang)，很(hen)多(duo)人(ren)只(zhi)看到醫療(liao)機(ji)構(gou)(gou)對病人(ren)的治療(liao)功能，往往忽視(shi)那里(li)也(ye)是一個工作場所。那么，對于醫療(liao)機(ji)構(gou)(gou)或醫院(yuan)辦公(gong)樓(lou)應該如何設計裝修？

辦(ban)(ban)公(gong)室(shi)(shi)色(se)(se)(se)(se)系的(de)(de)選(xuan)擇可以說是辦(ban)(ban)公(gong)室(shi)(shi)風格(ge)的(de)(de)方向(xiang)標，不(bu)同(tong)顏(yan)色(se)(se)(se)(se)搭配的(de)(de)辦(ban)(ban)公(gong)室(shi)(shi)裝(zhuang)修設計能夠(gou)使人(ren)感受到不(bu)同(tong)的(de)(de)公(gong)司文化。對于(yu)辦(ban)(ban)公(gong)室(shi)(shi)裝(zhuang)修來(lai)說，顏(yan)色(se)(se)(se)(se)搭配是十分重要(yao)的(de)(de)一(yi)件事。 辦(ban)(ban)公(gong)室(shi)(shi)裝(zhuang)修配色(se)(se)(se)(se)可以依據實際狀況(kuang)來(lai)決定 頂面(mian)一(yi)般要(yao)用(yong)淡色(se)(se)(se)(se)。辦(ban)(ban)公(gong)樓(lou)裝(zhuang)修工(gong)程(cheng)中色(se)(se)(se)(se)彩(cai)挑選(xuan)淡色(se)(se)(se)(se)會(hui)使人(ren)感受輕(qing)，深色(se)(se)(se)(se)使人(ren)感受重。一(yi)般辦(ban)(ban)公(gong)室(shi)(shi)的(de)(de)處理大多是自上(shang)而下，由淺到深。如辦(ban)(ban)公(gong)室(shi)(shi)的(de)(de)頂棚(peng)及(ji)墻面(mian)選(xuan)用(yong)白色(se)(se)(se)(se)及(ji)淡色(se)(se)(se)(se)，墻裙運(yun)用(yong)白色(se)(se)(se)(se)及(ji)淡色(se)(se)(se)(se)，踢腳線運(yun)用(yong)深色(se)(se)(se)(se)，就(jiu)會(hui)給人(ren)一(yi)種上(shang)輕(qing)下重的(de)(de)安穩感，相反，上(shang)深下淺會(hui)給人(ren)一(yi)種虎頭蛇尾的(de)(de)壓抑感。 依據辦(ban)(ban)公(gong)室(shi)(shi)的(de)(de)形狀來(lai)挑選(xuan)色(se)(se)(se)(se)彩(cai)。色(se)(se)(se)(se)彩(cai)能在一(yi)定的(de)(de)程(cheng)度…

幼兒園(yuan)空(kong)間(jian)(jian)設計(ji)，包括空(kong)間(jian)(jian)結構(gou)、區域布局(ju)、課(ke)程教育等等，而空(kong)間(jian)(jian)也是(shi)直接與幼兒們產生接觸(chu)的(de)(de)，是(shi)促(cu)進孩子(zi)們的(de)(de)自由(you)游戲的(de)(de)場所(suo)，同時(shi)給孩子(zi)們創造自主學習、交流互動(dong)的(de)(de)機會(hui)，所(suo)以幼兒園(yuan)設計(ji)裝(zhuang)修(xiu)也變(bian)的(de)(de)尤為重要，一(yi)(yi)些不太了解(jie)行業需(xu)求(qiu)的(de)(de)設計(ji)公司經常會(hui)出(chu)現以下一(yi)(yi)些問題： 1、過度裝(zhuang)飾 幼兒園(yuan)空(kong)間(jian)(jian)，并不意味著要盡(jin)量孩子(zi)氣，而是(shi)要滿(man)足他(ta)們的(de)(de)成(cheng)長(chang)需(xu)要。假(jia)如墻面(mian)裝(zhuang)飾，帶給孩子(zi)的(de)(de)是(shi)成(cheng)人想(xiang)象出(chu)來的(de)(de)美感，色彩過多或過重，可(ke)能(neng)會(hui)使孩子(zi)對空(kong)間(jian)(jian)環境產生煩躁的(de)(de)情緒和感受的(de)(de)單一(yi)(yi)性。 另外，重要的(de)(de)是(shi)，這些過度裝(zhuang)飾的(de)(de)空(kong)間(jian)(jian)也會(hui)消耗(hao)教師(shi)日常的(de)(de)精力，…

幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)時期(qi)的(de)(de)(de)孩(hai)子們(men)(men)有(you)(you)著天馬(ma)行空的(de)(de)(de)想(xiang)象力(li)和他們(men)(men)獨有(you)(you)的(de)(de)(de)表達力(li)，越來越多的(de)(de)(de)幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)為(wei)了能(neng)(neng)夠給孩(hai)子們(men)(men)提(ti)供良(liang)好的(de)(de)(de)創(chuang)作(zuo)契(qi)機(ji)，提(ti)高(gao)(gao)孩(hai)子們(men)(men)的(de)(de)(de)動手能(neng)(neng)力(li)，都開設了美(mei)工(gong)教室，讓孩(hai)子們(men)(men)通過環境的(de)(de)(de)熏陶，提(ti)高(gao)(gao)審美(mei)能(neng)(neng)力(li)，那么在幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)美(mei)工(gong)室設計過程中有(you)(you)哪些是值得(de)注意的(de)(de)(de)呢？ 美(mei)工(gong)室是以操作(zuo)為(wei)主(zhu)，需(xu)要(yao)有(you)(you)充足光線(xian)。另外(wai)美(mei)工(gong)活動中常常用水，因(yin)此也(ye)應接近水源，便(bian)于(yu)幼(you)(you)兒(er)(er)在活動中使用。美(mei)工(gong)室內的(de)(de)(de)桌椅、環境的(de)(de)(de)布置與裝飾，力(li)求色彩豐富、造型可愛、氣氛(fen)溫馨，形式多樣，以豐富幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)審美(mei)表象。 興(xing)趣激發 幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)美(mei)工(gong)室是孩(hai)子們(men)(men)藝(yi)術(shu)創(chuang)作(zuo)的(de)(de)(de)天地，在這里孩(hai)子們(men)(men)…

還記得(de)我(wo)們(men)小時(shi)候(hou)曾經上過的(de)(de)(de)幼兒(er)(er)園(yuan)是(shi)什(shen)么(me)樣子(zi)的(de)(de)(de)嗎？如(ru)(ru)(ru)果讓你(ni)再選(xuan)一次，你(ni)會選(xuan)擇什(shen)么(me)樣的(de)(de)(de)幼兒(er)(er)園(yuan)呢？幼兒(er)(er)園(yuan)教室(shi)是(shi)孩子(zi)們(men)學習和游(you)戲的(de)(de)(de)場所，孩子(zi)們(men)的(de)(de)(de)大部分時(shi)間(jian)都是(shi)在(zai)(zai)這里度過的(de)(de)(de)，那么(me)作為幼兒(er)(er)在(zai)(zai)幼兒(er)(er)園(yuan)的(de)(de)(de)一天主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)使用(yong)場所，教室(shi)如(ru)(ru)(ru)何設(she)計才會贏(ying)得(de)孩子(zi)們(men)的(de)(de)(de)喜歡呢，在(zai)(zai)幼兒(er)(er)園(yuan)教室(shi)設(she)計中應當遵循什(shen)么(me)原則呢？ 互(hu)動性(xing)(xing) 在(zai)(zai)幼兒(er)(er)園(yuan)教室(shi)設(she)計中，墻飾與孩子(zi)們(men)的(de)(de)(de)互(hu)動性(xing)(xing)是(shi)很有必要(yao)(yao)的(de)(de)(de)，比如(ru)(ru)(ru)在(zai)(zai)確立主(zhu)(zhu)題時(shi)，可(ke)以從(cong)季節的(de)(de)(de)變化，設(she)定春(chun)、夏、秋、冬的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)題，也可(ke)以根(gen)據教育主(zhu)(zhu)題來確定，比如(ru)(ru)(ru)動物主(zhu)(zhu)題、植物主(zhu)(zhu)題、人物主(zhu)(zhu)題等等，根(gen)據孩子(zi)們(men)的(de)(de)(de)年齡(ling)及興(xing)趣來確立主(zhu)(zhu)題…

幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)接待(dai)廳是品牌文化、教(jiao)育理(li)念和實(shi)力展(zhan)現(xian)的(de)(de)主要空間(jian)(jian)，也(ye)是家(jia)(jia)長(chang)和孩子(zi)們(men)進入幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)對園(yuan)(yuan)(yuan)所(suo)環境認(ren)知、了解的(de)(de)第二印象空間(jian)(jian)。在(zai)對接待(dai)廳設(she)(she)計(ji)(ji)上可以(yi)良好的(de)(de)呈現(xian)出幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)育理(li)念，還(huan)可以(yi)起(qi)到美化空間(jian)(jian)的(de)(de)效果(guo)，令家(jia)(jia)長(chang)們(men)和孩子(zi)們(men)迅速建立良好的(de)(de)第一印象，對于提升園(yuan)(yuan)(yuan)所(suo)的(de)(de)招生率也(ye)有所(suo)幫助。那(nei)么(me)，幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)設(she)(she)計(ji)(ji)在(zai)進行幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)接待(dai)廳設(she)(she)計(ji)(ji)的(de)(de)時候該如何設(she)(she)計(ji)(ji)？ 功(gong)能性 幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)接待(dai)廳設(she)(she)計(ji)(ji)承擔(dan)著咨詢、家(jia)(jia)長(chang)接待(dai)參觀等(deng)功(gong)能，所(suo)以(yi)保健(jian)室、園(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)辦公(gong)室等(deng)職工辦公(gong)室也(ye)要盡量設(she)(she)置在(zai)幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)接待(dai)廳附近，以(yi)應對各種情況發生的(de)(de)處理(li)。除(chu)了這些還(huan)要創造多元化的(de)(de)活動區角…

要做(zuo)好(hao)辦(ban)公室(shi)裝修不(bu)僅(jin)需要合理的(de)設計施工，在(zai)選用裝修材(cai)料方面(mian)也(ye)是不(bu)可缺少的(de)一個重(zhong)要的(de)環節。辦(ban)公室(shi)裝修中很多環節如：辦(ban)公環境(jing)藝術體(ti)現(xian)、安全、隔音等(deng)方面(mian)都需要選擇(ze)專用材(cai)料來確保實(shi)現(xian)更好(hao)的(de)辦(ban)公應用目(mu)的(de)。